Tácticas De Enseñanza

Capítulo Uno
UNA INTRODUCCIÓN A ENSEÑANZA

1. Escriba los Versículos Claves de memoria. 

2. Liste una referencia del Nuevo Testamento que comisiona a los creyentes a enseñar.

3. Defina estas palabras: 

Enseñar:_____________________________________________________________________________________________________________________________ 

Maestro:_____________________________________________________________________________________________________________________________

Ensenãnza:___________________________________________________________________________________________________________________________

4. ¿Por qué nosotros necesitamos de maestros? 

5. Explique la diferencia entre la posición de liderato del maestro y el don de enseñar. 

6. ¿Esta declaración es verdadera o falsa? "Todos los creyentes no tienen el don o la posición de liderato de enseñanza, pero todos los creyentes deben enseñar." La declaración es _____________________________. 
7. ¿Quién nosotros debemos enseñar? 

8. ¿Cuáles son los dos objetivos principales de la enseñanza Bíblica? 
_____________________________ y _____________________________

9. Liste tres advertencias Bíblicas sobre enseñar discutidas en esta lección. 

______________________ ________________________ ____________________

Capítulo Dos
UN MAESTRO VENIDO DE DIOS: LA MISIÓN

1. Escriba el Versículo Clave de memoria. 

2. ¿Cuál es la función de Dios el Padre en la enseñanza? 

3. ¿Cuál es la función de Jesucristo en la enseñanza? 

4. ¿Cuáles son las funciones del Espíritu Santo en la enseñanza? 

5. Llene estos espacios en blanco con las palabras correctas. 
_________________ _________________ era el maestro supremo, el ejemplo para todos seguir. 

6. Liste algunas de las calidades positivas de la personalidad que deben desarrollarse en la vida de un maestro. 

7. Resuma la misión de Jesús como un maestro venido de Dios. 

8. Escriba un resumen breve en cada uno de los temas siguientes. Durante Su ministerio terrenal... 

¿Dónde Jesús enseñó? 
__________________________________________________________________

¿Cuándo Jesús enseñó? 
__________________________________________________________________

¿Quién Jesús enseñó? 
__________________________________________________________________

9. ¿Qué referencia Bíblica confirma que nosotros somos enviados por Jesús como Él fue por Dios el Padre? 

10. Brevemente resuma su misión como un maestro venido de Dios. 

Capítulo Tres
UN MAESTRO VENIDO DE DIOS: 
EL MENSAJE - PARTE I

1. Escriba los Versículos Claves de memoria. 

2. ¿Cuál fue el mensaje básico enseñado por Jesucristo? 

3. Dé una referencia Bíblica que resume los elementos básicos del mensaje del Evangelio. 

4.  Es esta declaración verdadera o falsa: los Creyentes deben enseñar y predicar el mismo mensaje que Jesús. 

La declaración es _______________________________. 

5. La enseñanza y predicación del Evangelio serán acompañadas por la demostración del __________________ de Dios. 

6. ¿Cuál es el libro básico para instrucción que enseña sobre el Reino de Dios? 

Capítulo Cuatro
UN MAESTRO VENIDO DE EL DIOS: 
EL MENSAJE - PARTE II

En este capítulo no hay examen

Capítulo Cinco
UN MAESTRO ENVIADO DE DIOS:
LOS MÉTODOS - PARTE I

1. Escriba el Versículo Clave de memoria. 

Para cada uno de los puntos abajo, resuma lo que usted aprendió en esta lección. Cómo Jesús hizo uso de... 

2. Los milagros: 

3. La autoridad: 

4. El amor y Compasión: 

5. La asociación y la Imitación: 

6. La contestación: 

7. La comisión: 

8. El ambiente: 

9. La Demostración visual: 

10. El Principio de Aprendizaje Gradual: 

11. Grupos de Estudiantes: 

Capítulo Seis 
UN MAESTRO VENIDO DE DIOS: 
LOS MÉTODOS - PARTE II 

1. Escriba el Versículo Clave de memoria. 

Escriba un resumen breve de los siguientes métodos de enseñanza usados por Jesús: 

2. Del Conocido Al Desconocido: 

3. Del General Al Específico: 

4. Lecciones con Objetos: 

5. Preguntas Y Respuestas: 

6. Parábolas: 

7. Casos: 

8. Uso de la Escritura: 

9. Contrastes: 

10. Problemas: 

11. Ocasiones: 

Capítulo Siete
AYUDAS DIDÁCTICAS

1. Escriba los Versículos Claves de memoria. 

2. ¿Qué es una ayuda didáctica? 

3. ¿Qué son ayudas audio-visuales? 

4. ¿Por qué las ayudas audio-visuales son importantes? 

5. ¿Qué tipo de ayudas audio-visuales Jesús usó? 

Capítulo Ocho
ANALIZANDO EL PÚBLICO

1. Escriba los Versículos Claves de memoria. 

2. ¿Qué significa "análisis del público?" 

3. ¿Por qué el análisis del público es importante? 

4. Resuma los pasos para analizar a un público. 

5. Seleccione un cierto grupo de edad que usted enseña o planea enseñar. Repase las características para ese grupo de edad en esta lección. Escriba un resumen sobre el grupo de edad. 
Capítulo Nueve
DECLARANDO OBJETIVOS

1. Escriba el Versículo Clave de memoria. 

2. Defina la palabra "objetivo." 

3. ¿Por qué los objetivos son importantes en la enseñanza? 

4. ¿Cuál es la diferencia entre los objetivos generales y específicos? 

5. ¿Cuál de estos objetivos se declaran correctamente? 

	En la conclusión de esta lección el estudiante: 

	Ejemplo A: Conocerá Juan 3:16. 
	Ejemplo B: Recitará Juan 3:16. 

El ejemplo _____  está correcto. 

6. ¿Cuál es la meta final en la enseñanza Bíblica? 

Capítulo Diez 
PLANEANDO LA LECCIÓN 

1. Escriba el Versículo Clave de memoria. 

2.  ¿Cuáles son los factores comunes a cada situación de enseñanza? 

3. ¿Cuáles fueron las cuatro partes básicas de un plan de lección discutidas en este capítulo? 
_________________________________      _________________________________
_________________________________      _________________________________

4.  Liste los pasos de la planificación de la lección discutidos en este capítulo. 

Paso Uno: _______________________________________________________ 

Paso Dos: _______________________________________________________ 

Paso Tres: _______________________________________________________ 

Paso Cuatro: _____________________________________________________ 

Paso Cinco: ______________________________________________________ 

Paso Seis: _______________________________________________________ 

Paso Siete: ______________________________________________________ 

5. Use el esbozo en la sección "Para Estudio Adicional" para planear una lección. 

ESBOZO PARA PLANEAR LAS LECCIONES

Título De La Lesión: ___________________________________________________ 

Texto Bíblico: ________________________________________________________ 

Público: Resuma lo que usted sabe sobre el público a quien usted planea enseñar: 
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Objetivos: Al concluir esta lección el estudiante será capaz de: 
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Esbozo de la Lección

Introducción: Cómo yo empezaré la lección: 
____________________________________________________________________________________________________________________________________

El Cuerpo: (esboce los puntos principales.) 
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Aplicación: Cómo yo aplicaré esta lección a las vidas de mis estudiantes: 
__________________________________________________________________
Conclusión: Planee cada uno de lo siguiente: 
Resumen de la lección: Cómo yo resumiré la lección: 
__________________________________________________________________

Evaluación: Cómo yo evaluaré a los estudiantes para ver si se ellos han alcanzado los objetivos: __________________________________________________________________

Llamado a la Contestación: Lo que yo pediré a los estudiantes que hagan: 
__________________________________________________________________

Métodos de Enseñanza: los métodos de enseñanza que yo usaré para enseñar esta lección: 

(Aquí está una lista de los métodos que usted ha estudiado para que pueda escoger.)

_____ Del conocido al desconocido	
_____ Del General al específico					
_____ Lecciones con Objetos - Demostración visual
_____ Preguntas y Respuestas - Discusión 
_____ Parábolas						
_____ Casos
_____ Uso de la Escritura
_____ Contrastes 
_____ Problemas 
_____ Ocasiones
_____ Otros: __________________________________________________________
Ayudas Didácticas: Las ayudas didácticas que yo usaré para enseñar esta lección: 
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Materiales Necesarios: Materiales que yo necesito llevar para la clase: 

__ Biblia
__ Esbozo de la Enseñanza
__ Ayudas Didácticas
__ Otras:__________________________________________ 

Capítulo Once
LA EVALUACIÓN

1. Escriba el Versículo Clave de memoria. 

2. Defina "evaluación." 

3. ¿Por qué es importante evaluar su enseñanza? 

4. Liste cuatro métodos de evaluar la enseñanza Bíblica. 

5. Resuma las razones comunes para los problemas en la situación maestro-estudiante. 

6. ¿Cómo usted puede usar los problemas de una manera positiva? 

Capítulo Doce 
SELECCIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS 

1. Escriba los Versículos Claves de memoria. 

2. Defina "plan de estudios bíblico." 

3. ¿Cuál es el valor del plan de estudios bíblico? 

4. ¿Cómo usted puede desarrollar su propio plan de estudios? 

Capítulo Trece
ENSEÑANDO A LOS ESTUDIANTES ANALFABETOS 

1. Escriba el Versículo Clave de memoria. 

2. Defina el término "analfabeto." 

3. Resuma las directrices cedidas en esta lección para la enseñanza de los estudiantes analfabetos. 

Capítulo Catorce
ADIESTRANDO MAESTROS

1. Escriba el Versículo Clave de memoria. 

2. ¿Cuáles son las dos necesidades básicas para el entrenamiento de maestros? 

3. Resuma los pasos para planear un programa de entrenamiento de maestros. 

4. ¿Cómo usted puede reclutar a los estudiantes para el programa de entrenamiento de maestros? 

5. Resuma las directrices para dirigir las sesiones del entrenamiento de maestros. 

6. Resuma las directrices para establecer maestros adiestrados en la iglesia. 

7.  Liste cinco maneras de evaluar a un maestro. 

Capítulo Quince
UNA INTRODUCCIÓN A PREDICACIÓN

1. Escriba los Versículos Claves de memoria. 

2. Defina "predicación." 

3. ¿En qué asuntos el predicador bíblico debe enfocar? 

4. Liste cuatro advertencias con respecto a predicación bíblica qué se discutió en esta lección. 

5. ¿Por qué la demostración del poder de Dios es importante cuándo predicando la Palabra? 

Capítulo Dieciséis
PLANEANDO UN SERMÓN

1. Escriba el Versículo Clave de memoria. 

2. Explique la relación entre predicar y enseñar. ¿Cómo ellos son iguales y cómo ellos difieren? 

3. Resuma los pasos básicos para planear un sermón. 

4. Defina "predicación tópica." 

5. Defina "predicación textual." 

6. Defina "predicación explicativa." 

7. Resuma las directrices dadas parar seleccionar un texto. 

8. Resuma las directrices para interpretar el texto. 

9. Resuma las sugerencias cedidas en esta lección para recoger el material del sermón. 

FORMULARIO DE EVALUACIÓN DE SERMÓN

ORGANIZACIÓN

INTRODUCCIÓN: 

Atrae la atención? ____________ 
Toca alguna necesidad directamente o indirectamente? ___________ 
Ella oriéntalo al asunto o idea principal? ____________________ 
Es está en la duración correcta? _____________ 
Hay un propósito específico? ______________ 

CUERPO: 

Es claro?________  La estructura global es clara? _________
El sermón tiene una idea central? ________ Usted puede declararla?____________
Las transiciones son claras? ____________ Pueden ser repasadas? ____________
Hay una ligación lógica entre los puntos? __________________________ 
Los puntos principales están relacionados a la idea principal?___________________ 
Los puntos secundarios están claramente relacionados a sus puntos principales? _______
 
APLICACIÓN: 

Este asunto es importante? _______  Él es apropiado?________ 
El sermón es construido sobre apropiada interpretación bíblica? ________
El predicador muestra a usted donde él está en el texto?________ 
El análisis del asunto es completa exhaustiva?_______  

CONCLUSIÓN: 

El sermón es construido para llegar a un clímax?_______ 
Está allí un resumen adecuado de ideas?________ 
Hay allí eficaces apelaciones o sugerencias finales para el público responder?________ 

ESTILO

El predicador usa la gramática correcta? _________ 
Las palabras son pronunciaron correctamente?_________ 
Su vocabulario es variado? _______ 
Son las palabras usadas correctamente? _________ 
La selección de palabras adiciona efectividad del sermón? ________ 

ENTREGA

PRESENTACIÓN ORAL: 

El predicador quiere ser oído? ________ 
Usted siente que él está hablando con usted?_________ 
Él es amigable?_________ 
La entrega del mensaje parece con una conversación? ________  
La voz es fácil de escuchar? _______  Ella es clara? ________ 
Hay variedad vocal? _______  La inflexión de la voz cambia? ______  
El predicador usa efectivamente las pausas? _________ 

LA PRESENTACIÓN FÍSICA: 

Su cuerpo entero está involucrado en la entrega del mensaje? _______ 
Él gesticula?_________ 
Hay manierismos que distraen?________  
Hay una buena postura?________ 
Él predicar parece alerta? __________
Hay una buena expresión facial? _________